前天坐普悠瑪回玉里的火車上，我讀著楊富閔的家族書寫，了解一下他為何說自己的媽媽欠栽培？ 閱讀全文〈改編母親結〉
恰似你的溫柔
2012年12月25日的這天上午，我以實習臨床心理師的身分，站在花蓮某間日間病房的團體室，和著蔡琴的歌聲，唱著如下的歌詞：
某年某月的某一天 就像一張破碎的臉
難以開口道再見 就讓一切走遠
這不是件容易的事 我們卻都沒有哭泣
讓它淡淡的來 讓它好好的去
台下是三、四十位，介於四十到八十多歲的爺爺奶奶的面孔及眼睛。他們安靜、有禮、溫情地看著我，或對我微笑、打拍子或跟隨合唱，空氣中有種不那麼具體可指明的情緒在輕微流動，伴隨在我不完美的歌唱中。我刻意將視線轉到每位長輩的面孔前，想要盡可能與他們有些個別接觸；我想起，我是在今年的9月4日認識他們的，在我帶領的「作夥幸福」的17週心理團體中。 閱讀全文〈恰似你的溫柔〉
愛的練習曲
「沙優娜娜」他說。「沙優娜娜」我說。
「你要保重」他說。「你也要保重」我說。
我們的雙腳還是沒有移動，我靜靜感覺他的雙手覆蓋在我手掌上的溫度，我望著他的容貌身形，感覺他的眼神露出好多的寂寞。此刻，我站在他的眼前，心卻擱淺在一片過往的相處記憶裡，遼闊的沉默就這樣無聲壓在心頭。
我記得了，他留給我的手掌溫度跟眼神裡沒有開口的訴說。最終我們還是鬆手，我轉身走幾步路又再回頭看他，我掛著微笑與他揮手道別，他也朝我揮手。
我記得了，陽光閃爍在他白髮蒼蒼的面容上，一瞬間，我彷彿看到他微笑底下的無聲落寞，我們各自朝向離別走去。 閱讀全文〈愛的練習曲〉
職業介紹所:花蓮縣學生輔導諮商中心心理師
「We wish you a merry Christmas！We wish you a merry Christmas！We wish you a merry Christmas！And a happy New Year！」
2016年的聖誕節就要到了！去年此時，我和8位花蓮縣學生輔導諮商中心(後文簡稱輔諮中心)的同事們，紛紛進入團諮室擺好各自等待交換的禮物，突然間，兩位夥伴毫無預警地、好甜好甜的、跳跳唱唱起「我們祝你聖誕快樂！」這首歌的全英文版！惹得我們大家呵笑得很！還ㄠ她們再唱一遍！滿室歡騰的節慶氣氛！ 閱讀全文〈職業介紹所:花蓮縣學生輔導諮商中心心理師〉
職業開箱文：高中代理輔導老師
這篇文章想分享從心理師的角度，簡介高中代理輔導老師的職務內容，跟我個人在此職務上的心得；希望提供給心理領域的朋友，在職業選擇上多一個經驗參考。 閱讀全文〈職業開箱文：高中代理輔導老師〉
關於父母與孩子這件事
文/王思涵 臨床心理師
「關於父母跟孩子這件事。」
「可不可以又愛他，又恨他。」
這是一句聽起來好極端的話，翻譯一下溫和一點的版本是「可不可以喜歡一個人，也允許自己對他某些事感到生氣。」這些話，最適合套用在親密關係裡面，尤其是很糾結的親子關係。
一個關於時代的限制，與文化傳承的悲傷。從大約20年前的台灣，一直到今日，都有很大一部分的孩子，生長於缺乏父母陪伴的時代背景下，或許是因為經濟壓力，父母必須雙薪工作，或許是為了追求事業發展，又或許是有各種不得已的苦衷，我曾經見過好幾個已經長成大人的孩子，在我面前回憶起那段孤單的日子，痛哭流淚。
臨床心理師實習生
選擇做一件自己喜歡的事，我們要付出多少代價？如果一開始我們就知道代價高低，我們還會勇敢踏出追夢的步伐嗎？ 閱讀全文〈臨床心理師實習生〉
臨床心理師見習生
現實一點都不羅曼蒂克。
想當初我也是被電視影集跟自己的無根據想像，自以為心理師應該是門好職業，可深入瞭解別人與自己，可從事與人互動、講講話就幫助到人、賺到可能還不錯的收入，完全是文青式的三大判斷準則：有fu、對人對己有利，跟浪漫的職業我要我要；此外，社經地位可以跟家人交代，我就「傻呆弟」撞進這條路了。 閱讀全文〈臨床心理師見習生〉
守護青春風暴
「青春期對於任何人來說都是非常時期。」河合隼雄如是說。
的確如此，回想我們的國高中時期，不也是青澀的身心開始進入巨大蛻變嗎？外觀上，我們有春湧的賀爾蒙帶來的第二性徵的生理變化，跟對性懵懂的探索崛起；相應的心理調適也很艱難，我們不能再待在往日的孩童世界，得開始跟同儕練習「自立」，學習克服青春期的各種挑戰。
他指出：「轉大人是個辛苦、痛苦又不確定性高的歷程。」此時青少年會經歷從生理到心靈深處強力湧現的陌名衝動。他們不但未能充分理解、把握發生在自己身心的巨大變化，也很難用語言表達自己；故他們會引發與自己內心問題相對應的外部事件作為表達。
河合隼雄說：「他們逃學、戀愛、自殺……，其實只是想轉大人，而非故意讓大人痛苦煩惱。」 閱讀全文〈守護青春風暴〉
諮商的藝術
讓我們在羅洛梅(Rollo May)的陪伴下，一起來談談「諮商的藝術」這個主題。
說來很吃驚，此書的出版年代1939年(距今79年)，是羅洛梅於30歲寫下的書：「The art of counseling」。彼時的他，尚未讀過正式的心理學學位，頂多在大學英文系畢業後，於希臘的Anatolia學院教書的三年期間，短期跟阿德勒學些心理學而已；他正式攻讀心理學，要在33歲染上結核病、調養18個月後，才在40歲於哥倫比亞大學取得臨床心理學的博士學位。
因資料有限，加上網路預告多年的由 Robert H. Abzug書寫的傳記遲遲未問世，故我只能猜想，羅洛梅的諮商能力，他那鞭辟入裡的臨床見解跟分析個案的洞見，主要和他一邊在大學從事諮商工作，一邊自己閱讀、進修，受教於阿德勒，跟多年來浸潤於哲學、宗教的人文傳承有關；或許核心還是他的天分，天生就是要來吃這碗飯的。
這本書開宗明義告訴我們，諮商是一門藝術。雖然如同繪畫、音樂，可以教學基礎技術、陶冶相關涵養；但實務能力上，還是存在「匠人」跟「職人」的巨大差別。他認為這本書，是要幫助讀者更認識自己，並有組織地揭露「諮商這回事」；他告誡我們不要把書中的觀點、建議，當成準則來使用，要消化、吸收，自己創造性地納入工作與生活。 閱讀全文〈諮商的藝術〉